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山西大同大學學報(社會科學版)

  • 對馬克思主義是發展的理論的幾點思考

    郝士宏

    馬克思主義是發展的科學,這是由馬克思主義的實踐性和辯證性的本質決定的。馬克思主義總是在與無產階級革命和建設的實踐的結合中得到發展,總是在同各種非馬克思主義、機會主義的斗爭中得到發展,這是馬克思主義發展的基本特點。偉大的實踐產生偉大的理論,只有把馬克思主義不斷地運用到實踐中去,在堅持馬克思主義的前提下發展馬克思主義;在同各種錯誤思潮傾向的斗爭中發展馬克思主義;關注科學文化發展,在概括總結和批判繼承中發展馬克思主義;建設一支馬克思主義理論家隊伍,才能發展馬克思主義。

    2001年03期 1-3頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 275k]
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  • 弘揚優良學風 堅持理論創新

    王一民,王一彬

    <正> 一、學風問題是“一個重大政治問題” 我們黨歷來重視學風問題,黨和國家領導人都反復作過重要論述。毛澤東同志在《整頓黨的作風》一文中,曾經把樹立和發揚理論聯系實際的學風,稱之為黨領導中國革命必須解決的“第一個重要的問題”。半個多世紀后,江澤民同志仍然強調指出:“學風問題也是黨風問題,是關系黨的興衰和事業成敗的一個重大政治問題?!泵珴蓶|同志和江澤民同志把學風問題提到這樣的高度來認識,對我們有著極其深刻的教育作用。在我們黨的歷史上始終存在著兩種不同的學風:一種是實事求是、理論聯系實際,一切從實際出發的學風;另一種是教條主義、主觀主義,一切從本本出發的學風。兩種不同的學風,導致兩種不同的結果。我們黨一再號召端正學風,逐步形成了許多優良傳統。

    2001年03期 4-5+7頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 282k]
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  • 歷史性難題的破解

    韓耀權

    <正> 經濟文化比較落后的國家,“如何建設社會主義,如何鞏固和發展社會主義”,這是20世紀社會主義面臨的一個歷史性難題,也是一個涉及社會主義前途和命運的歷史性課題。面對這一難題,100多年來,老一輩無產階級革命家都進行過不懈的探索,有成功的經驗,也有失敗的教訓。 一、馬克思、恩格斯的最初理論推斷 馬克思、恩格斯依據唯物史觀,在論證社會主義必然代替資本主義這一發展規律的同時,對未來社會主義社會的基本特征作了一些科學預測:生產力高度發達;生產資料全部由社會直接占有;實行按勞分配的原則;有計劃地組織社會生產,商品、貨幣退出經濟生活;國家開始消亡;人們將獲得自由和全面的發展。由于馬克思、恩格斯沒有經歷社會主義的實踐,他們對社會主義社會基本特征的看法不是根據

    2001年03期 6-7頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 181k]
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  • 國際資本流動格局及其對我國的影響

    史波

    歷史上每項國際資本流動都對中國經濟的發展產生了一定的影響。近年來,隨著經濟和金融活動全球化趨勢的加速發展,國際資本流量、流速、結構和布局發生了深刻的變化,出現了一些新的特點和趨勢。特別是1997年亞洲爆發金融危機以來,給中國經濟帶來新的挑戰,我們要大力調整經濟結構,注意控制金融體系的風險,爭取更為有利的發展局面。

    2001年03期 8-10頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 266k]
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  • 談談深化對勞動和勞動價值論的認識

    白琳,李全錄

    馬克思勞動價值論創立一百多年后的今天,世界經濟形勢發生了翻天覆地的變化。在新形勢下,我們有必要深化認識馬克思的勞動和勞動價值論,正確看待經營管理、科學技術與價值創造的關系。

    2001年03期 11-13頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 214k]
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  • 傳統政府職能向市場職能的轉移與過渡

    黃曉清

    <正> 黨的十五大提出要在2010年建成比較完善的社會主義市場經濟體制。這一宏偉目標的確立,不僅需要微觀主體的重新塑造,使企業經濟活躍起來;而且需要宏觀主體的調整,使政府機構真正實現職能轉變,實行政企分開,政資分開。所以需要我們對政府職能和市場職能進行重新確認。 一、市場經濟目標模式的確立,使傳統的政府職能向市場職能的轉變成為必然 從1992年黨的十四大確立了建立社會主義市場經濟體制的目標模式以來,對政府在管理社會經濟活動中的職能范圍提出了新的要求。過去我們總認為企業離不開政府,政府是企業的主管。因此,事無巨細,在資源配置、利益分配等各方面

    2001年03期 14-15頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 178k]
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  • 關于我國實施小城鎮戰略的現實思考

    曹國榮

    城鎮化是衡量一個國家現代化水平的顯著標志。通過實施小城鎮戰略,全面提高城鎮化水平,已經成為中國特色城鎮化道路的必然選擇。本文從我國實施小城鎮戰略的現實意義、目前存在的主要問題及應對措施三個方面對小城鎮戰略進行了論述。

    2001年03期 16-18頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 229k]
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  • 論期股制

    方正松

    要對期股制進行詳細的理論界定,應分別從年薪制、股票期權與期股制之間的聯系和區別角度來論證。由此說明期股制對建立國有企業有效激勵機制的積極作用,強調指出經營者的收入最大化與企業資產增值最大化統一起來,使經營者的利益與企業中長期發展融為一體。同時,明確指出了我國當前實施期股制存在的問題及其解決辦法。

    2001年03期 19-21頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 230k]
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  • 侮辱婦女罪與侮辱罪論析

    程宗璋

    侮辱婦女罪與侮辱罪是一對較難區分的兩種犯罪,這兩種犯罪的犯罪客體、犯罪客觀方面、犯罪主體和犯罪主觀方面是有一定區別的,侮辱婦女罪所侵犯的客體應當是國家賦予的婦女特有的性權利,這是區分此兩罪的首要特征。

    2001年03期 22-24頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 270k]
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  • 秦漢統治思想的演變——兼談社會控制規律

    楊華

    從封建社會統治思想的研究中可以發現在統治思想的演變中蘊含著一條社會控制規律,它存在于任何社會、任何歷史時代之中,尤其在社會轉型期表現尤為明顯。筆者希望以此為一個新的視點,來探討歷史上治亂興衰的原因和治理社會(國家)的方法和規律。

    2001年03期 25-30頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 492k]
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  • 論《貞觀政要》的組織行為學思想

    洪泉,趙曉潔

    《貞觀政要》一書展現出初唐君臣的組織行為學思想、觀點和實踐,對封建王朝的興亡規律有深刻認識,并由此形成了較為開明的治世理念和相對民主、真誠的用人觀,從而導致了中國封建社會的極盛時代,其思想、方法在今天仍有借鑒價值。

    2001年03期 31-33頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 281k]
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  • 社會主義發展史上兩次過渡的理論啟示

    賈秀梅,白麗霞

    在社會主義發展史上,俄國和中國在革命成功后先后進行了向社會主義的過渡。其中有成功的經驗,也有失敗的教訓,深入研究這兩次過渡的得失,對于我們堅持和發展馬克思主義,繼續推進建設有中國特色的社會主義具有十分重要的現實意義。

    2001年03期 34-38頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 411k]
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  • 論戈爾巴喬夫的“公開性”原則

    張屹峰

    戈爾巴喬夫在蘇聯進行的改革中提出“公開性”原則,對這一原則的出臺背景和內涵的分析研究,有助于給予其一個客觀、公正的評價,從而認識到這一原則在實施過程中所犯的錯誤。

    2001年03期 39-43頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 429k]
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  • 李商隱和他的士人心理

    蒙麗靜

    晚唐歷來被認為是“一個淪落的年代”,但從唐詩發展的復雜過程和豐富內容看,晚唐非但不能簡單地視為詩歌趨于淪落或遭受厄運的階段,而且在某些方面有著積極的發展。這種發展的具體表現之一,就是以李商隱為代表的新詩派的產生。李商隱這位晚唐的知識分子,借其華麗的詩歌語句來表達他的用世意識及濟世情懷。

    2001年03期 44-45頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 184k]
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  • 淺談詞派問題

    張照清

    唐五代以來至宋這一歷史時期內出現了詞派紛呈的現象,從討論各主要詞派間的關系及對詞派“正宗”爭鳴的觀點中可以找到詞派演變的軌跡,以便從歷史的角度認識詞的發展過程,更好的繼承前人的文學遺產。

    2001年03期 46-49頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 343k]
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  • 《杜十娘怒沉百寶箱》的悲劇美略談

    魏芳,王曉冬

    《杜十娘怒沉百寶箱》是明代馮夢龍《三言》中一部優秀的悲劇作品,其藝術魅力歷來為人們所贊譽。女主人公杜十娘“寧為玉碎,不為瓦全”的性格特征及作品深刻而又嚴肅的主題思想顯示出一種強烈的悲劇美。

    2001年03期 50-52頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 276k]
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  • 凡鳥偏從末世來——兼論王熙鳳對封建制度的叛逆

    邸志平

    王熙鳳是《紅樓夢》中作者濃墨重彩塑造出的人物形象,她不頑固守舊,不肯受傳統教條的束縛,但和具有進步思想的人也不能相提并論。在她種種悖逆表現的背后,實際上包藏了一顆極端利己主義的野心。因此,我們不能對她的種種表現大加贊賞,認為她是一個具有叛逆思想的進步人物,她只是在新的歷史時期產生的與封建統治者不同的另一類“大兇大惡”的人物,她的塑造有不可替代的時代意義。

    2001年03期 53-54頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 185k]
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  • 舊時鄉事記敘中的悲劇意識與批判意趣——評汪曾祺小說《陳小手》

    王建舜

    平淡、樸素的鄉情舊事,一直是汪曾祺小說創作的一個重要特點。在這種舊時鄉事的記敘中,透露著人生世俗的悲劇意識及其批判意趣。他的《陳小手》即是如此。

    2001年03期 55-79頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 124k]
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  • 翻譯中詞義輕重的選擇

    蔡薇

    <正> 在翻譯活動中,譯者要花大量的時間來選擇恰當的詞義。這有三個方面的原因。一、在翻譯思維中,詞是能獨立運用的最小的語言單位,也是思維活動中最活躍的語言單位。二、不同語言的語義差異很大,尤其是不同語言都存在一詞多義現象,詞典上的意義,還有內涵的、情感的、牽涉許多聯想的意義。一詞的意義有時不是從本身能看得清楚的,而是要通過上下文才能確定。英國哲學家Wittgen-stein說過“The meanimg of a word is its use in the lan-guage”(單詞的意義就是它在語言中運用的意義),而現代語言學說的創始人Firth更清楚地闡述了這個道理:“Each word when used in a new context is a new word.”

    2001年03期 56-57頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 118k]
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  • 英語教學中的英漢翻譯問題

    郝春霞

    從英語教學角度探討了英漢翻譯在教學中的重要性,指出了學習英語時在進行英漢翻譯練習中存在的問題,并對這些問題進行了分析。進行英漢翻譯練習時出現錯誤的原因各異,但與學習者的學習方法、學習態度亦有很大關系,因此,在教學中,培養學習者良好的學習方法、夯實語言基礎,是搞好英語教學的關鍵。

    2001年03期 58-59頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 119k]
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  • 教師應具備的藝術修養

    王彥君,李智勇

    教學是一門藝術,教師的勞動不是在制造,而是在創造。作為教師,需要具備講的藝術、寫的藝術、運用教學原則的藝術、了解學生的藝術,為培養優秀的、高質量的人才而努力工作。

    2001年03期 60頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 88k]
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  • 學校管理的實質在于調動教職工的積極性

    曹美蘭

    教職工是學校教育工作的主體,國家規定的各種教育任務和領導者的意圖,都要通過教職工的活動來實現,離開了教職工的積極性,學校一切工作都無從做起。所以,調動教職工的積極性是辦好學校的關鍵所在。一個優秀的學校領導人,一定要懂得教職工的積極性從何而來,要善于采取各種方式去調動他們工作的積極性、主動性和創造性,能否做到這一點,是衡量領導者水平的一個重要尺度。

    2001年03期 61-63頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 243k]
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  • 關于大學生思想文化素質的培養

    郭利民

    培養適應21世紀我國現代化建設的人才,要面向全體學生,為學生的全面發展創造有利的環境和條件,針對學生中的某些消極因素,學校應采取積極的態度,做好倡導文明校風,優良學風,豐富校園文化活動及提高教師素質等方面的工作。

    2001年03期 64-65頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 154k]
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  • 把“公共關系學”課作為高等學校全面推進素質教育的切入點

    楊曉峰

    “公共關系學”課是綜合性的社會科學,其每部分內容都是對學生進行素質教育的契機和素材。隨著我國高等教育由精英教育轉向大眾教育,教育內容也必然由專業教育向素質教育過渡。要進行素質教育必須找到一個切入點,使素質教育有機而自然地融進課堂教學,并深入人心。而“公共關系學”課正是高等學校全面推進素質教育的切入點。

    2001年03期 66-68頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 270k]
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  • 構建學校德育工作新格局的思考

    殷煥生,李春燕

    <正> 探索學校德育工作新途徑,構建德育工作的新格局,在今天教育教學改革中日漸成為教育工作者研究的主課題。如何構建學校德育工作新格局,筆者有如下看法。 一、學科滲透為主渠道 “學科滲透為主渠道”是制定德育工作新格局最基本、最有效的方法。發揮學科滲透主渠道的作用,挖掘教材中的德育因素,針對實際,做到有機滲透。在具體的教學實際中教師要按“雙綱”結合備課,在“寓”的基礎上搞“滲”。教師在教學中必須做到三有:備課有滲透的內容,講課有滲透的體現,授課后有滲透的效果。為了提高教師的滲透水平,使滲透有典型,有榜樣,學校要定期進行各學科德育教學觀摩課、示范課、匯報課。觀摩之后要及時評課,評課的標準,看教師講課是否做到“三有”,授課后滲透的效果尤為重要。通過一系列教學活動,使學生從中吸取營養,思想品質逐步提高。教師從中總結經驗,真正把學科滲透作為德育工作的主渠道。

    2001年03期 69頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 86k]
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  • 煤矸石砼考慮軟化的應力—應變關系

    李大軍

    引用了Vecchio和Clollins的軟化砼應力—應變關系曲線,通過實驗結果,確定了煤矸石砼的軟化效應系數。

    2001年03期 70-71頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 63k]
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  • 后澆帶設計施工

    黨迎福,孫愛仁

    近年來后澆帶由于其施工簡便易行,經濟實用而廣泛用于工程實際中,文章闡述了后澆帶法的適用條件,設計原則和施工注意事項,以供設計施工中參考。

    2001年03期 72-73頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 104k]
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  • 半解析耦合法求解圓板彎曲問題的探討

    史大慶

    采用半解析耦合法分析了圓板大撓度問題,通過算例說明該法簡單易行且精度較高,對結構工程計算有較好的實用價值。

    2001年03期 74頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 46k]
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  • 大同市城市空氣污染預報模式初探

    楊智明,周尚忠

    運用“箱式模型”和簡要的氣象參數,結合燃煤系數計算出城市各個區域的燃量和二氧化硫釋放量,結合風向、風速和上風向的影響,計算出城市中某一區域二氧化硫濃度,以此進行污染預報的探索。

    2001年03期 75-77頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 141k]
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  • 高碳合金鋼等離子體表面淬火的研究

    張安義,潘存海

    電弧等離子體作為高能熱源(電子束、激光束、等離子束等)之一,在金屬材料表面改性方面的研究又成為新的研究熱點。本文采用磁控等離子弧和被處理工件相對機械運動的方法實現了表面均勻加熱的目的。

    2001年03期 78-79頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 124k]
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  • 有機氯廢料回收利用的幾種方法

    晉霞

    介紹有機氯廢料回收利用的幾種方法,著重介紹低溫等離子流法和氫化法的工藝原理及工藝過程。

    2001年03期 80頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 60k]
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  • 中長跑教學中應注重對學生興趣的培養

    王志強,劉營

    興趣這一非智力因素,若能培養好并充分發揮作用,對上好學生中長跑課將起到事半功倍的功效,在體育中長跑教學中積極探求激發興趣的手段和措施,是提高教學質量的關鍵。

    2001年03期 81-82頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 120k]
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  • 談談體育教學的課前準備

    賈巍,賈志東

    <正> 1 安排周密的學期教學計劃 安排學期教學計劃要根據教學大綱中課程設置的性質、任務和要求,確定教學內容的原則,明確教學中應注意的問題,明確教學大綱適用的范圍及課時分配,最后明確課程內容。 根據大綱要求,按學年度制定學期計劃,安排計劃時要對學生學習現狀進行分析,要考慮教學對象所處年級、學期、班級人數、男女生比例、身體素質基本情況、學習狀況及接受能力等,明確任務,提出要求,以此來決定達到的

    2001年03期 83頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 61k]
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  • 淺議影響教練員指揮能力的幾個要素

    李望東,岳素芳

    <正> 教練員和運動員是構成運動隊的基本要素,教練員和運動員之間的相互關系是影響訓練和比賽成績的一個極其重要的非技術性因素。在一個運動隊中,教練員的指揮和決策的正確與否,直接關系到訓練成效或比賽的勝負。無論是中國女排的五連冠,還是美國NBA公牛隊的六度奪魁,他們的成功無不凝聚著教練員的知識、智慧和經驗。因此,為了提高教練員的決策水平,必須注重對教練員各方面能力的構成因素進行研究。1 掌握和運用理論知識的能力 淵博的知識,是教練員決策活動的基石。教練

    2001年03期 84-85頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 152k]
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  • 螨類與人體肺螨病的關系

    解謙

    <正> 肺螨病(Pulmonary aeariasis)是螨類侵入人體并寄生肺部引起的疾病。這些螨蟲體小而輕,可以懸浮于空氣中,因此環境中存在的大量螨類??梢噪S粉塵一起進入人們的呼吸道。螨蟲常孳生于糧食,藥材等物中,所以該病在特定的人群中感染率較高。國內外學者雖作了不少調查,但由于該病無特異的臨床表現,并未引起足夠的重視而被誤診。本文就引起肺螨病的病原螨、流行病學、臨床癥狀、診斷及治療作一簡要綜述。

    2001年03期 86-88頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 106k]
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  • 試談思想政治課教學中對學生能力的培養

    張振青

    <正> 當今世界,科學技術的發展日新月異,知識積累的速度愈來愈快,信息更新的周期愈來愈短,人類面臨的新問題、新矛盾也愈來愈多,這表明未來社會對人的各方面能力提出了更高要求。因此,思想政治課教學也應把培養學生能力放在更重要、更突出的位置。 所謂能力是指直接影響活動效率、活動順序完成的個性心理特征。制約能力發展的條件有兩方面,一是先天因素,二是后天因素。對于中學教師來說,面對的學生在先天素質方面已經既定,因而提高和發展學生能力只能在后天因素上下功夫。那么,如何在政治課教學中培養學生的能力呢?結合當前形勢和教材以及學生實際,筆者做了以下

    2001年03期 87-88頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 129k]
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  • 作文教學方法淺談

    史強

    作文是學習語文的重點和難點,也是教師教學的重點和難點。如何提高作文教學的效果,在日常教學中發揮學生的主體作用,使學生的作文言之有物,是每位中學教師都應探討和解決的問題。

    2001年03期 89-90頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 151k]
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  • 審美教育與語文教學

    于麗春

    審美教育與語文教學密不可分,語文教學中,每一篇文字都展現了一個琳瑯滿目的美的世界,所以,以美育手段完成語文教學是語文教師應追求的境界。

    2001年03期 91-92頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 156k]
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  • 試論美育在教學中的運用

    付平

    美育的特點在于形象體系的展現,而它在對象材料、方法手段等方面同智育、德育又有區別,但這并不意味著知識、道德等理性因素排斥于審美教育之外,因而我們要了解教學藝術的內涵,探索如何做到教學藝術美。

    2001年03期 93-95頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 147k]
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  • 素質教育芻議

    王志宇

    素質教育是對學生潛能進行挖掘,并使其身心得到全面發展的教育模式。全面推進素質教育是提高全民族文化水平的當務之急。

    2001年03期 94-95頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 152k]
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  • 略談情感教學在中學化學教學中的實施

    王果香

    <正> 古人云:“感人心者,莫乎于情?!闭J知心理學認為,人的認知活動是伴隨著人的情感因素的,學生的認知過程是和情感有機聯系在一起的,教學過程是師生情感雙向交流的過程。著名的教育家蘇霍姆林斯基指出:“學校里的學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里,而是師生間每時每刻都在進行心靈的接觸?!苯虒W活動是否充滿熱情的情感,這決定著學生對學習能否產生興趣,同時也是衡量和評價教學效果的重要標準。在中學化學教學中情感教學的實施,筆者從以下幾個方面進行了嘗試。1 寓教于樂,創設愉快和諧的教學環境 寓教于樂是調節學生情緒的主要方法,通過寓教于樂,發揮情感的動力功能,調動學生的學習積極性,使學生產生“樂學”心理。

    2001年03期 96頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 82k]
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